12年一貫課綱草案公佈後,可以發現與舊有課綱相較之下,自然科學領域更強調

1. 聚焦探究技能

2. 看重實作與解決問題的能力

3. 尊重學科內容完整性,強調各學科間之橫向連結

此外,在普通型高中新設的必修 「自然科學探究與實作」課程 ,也可以看到教育部期望透過 實作活動 + 跨科學習素材 + 多元的教法與評量 ,來達到 “培養學生自主行動、表達、溝通互動和實務參與之核心素養”。

STEAM教育正是藉由 動手實作 + 跨科素材 + 多元評量,來訓練解決問題的能力的教學方式。藉由與生活情境相結合的跨科目主題,並以小組方式來完成課程專題,配合多元評量方式來適性揚才,STEAM課程賦予學生的是能解決在現實世界會碰到的問題的能力。

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