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NASA工程設計流程Engineering Design Process

網址:http://www.nasa.gov/audience/foreducators/plantgrowth/reference/Eng_Design_5-12_prt.htm

教育的理論往往都建築在同一個基礎架構上,再透過不同的解釋與方法去達到想要的目的.之前我一直在提的PBL--問題導向式的學習理論:透過問題來引導學生在學習的時候去思考、解決問題,剛好跟最近在看的美國太空總署的工程設計流程可以吻合且有相同的教育概念!

美國太空總署的工程設計流程第一步是先定義且提出自己的問題,接下來確認面臨到的限制跟困難也就是環境的部分,第三步開始腦力激盪出可能的所有解答,進而產生新的想法,第五點是發現所有的可能性,然後從中選擇一個最有可能的方法,有了方法之後建立一個方案或解決問題的架構,最後用上面的架構去重新改進我們遇到的問題或者是產品的設計,以此再繼續循環下去.如此的架構其實就是一個問題導向式的學習中間,老師應該要引導學生進行的過程,在學習的過程當中,透過問題來引導學生,每個問題是一個建構在主要教學架構中循環,讓學生知道學習的目標後透過各個問題(循環)來達到學生思考與教學的意義.

美國可以做到,在高等教育中可以做到,為什麼在K-12我們不能試著用這樣的方式讓學生去快樂的學習.我相信已經有很多老師在試著讓學生用這樣的方式學習,無論是翻轉教室、手作教室、Marker等,都有這樣的意念在裡頭,在學校填鴨式的教學中,我想家長可以做到的是找到這樣的老師,讓自己的小孩跟著自己覺得好的老師走下去吧!

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