千碩STEAM教育

當我們在思考如何為下一代加強創造力與想像力的同時，我們也應當思考如何善用引導教育，提昇孩子的品格力。Tom Lickona，美國品格教育大師提出：「品格」有兩塊重要的基礎，追求卓越的成就品格（performance character）和追求良好德行的道德品格（moral character）。「成就品格」是在任何領域追求卓越的能力，如：企圖心、自信、創意、勤勉、好奇、挫折忍受力等。「道德品格」則是和他人維持友善關係、自制和負責的德行，如：同理心、友善、誠實、耐心、合作、謙虛等。

       我們可以將成就品格與道德品格所表現出的特質，統稱為孩子們的品格力。既然品格是一項能力，即表示可以透過教育學習與提升。那該如何做品格教育這件事？當前許多提倡做中學，玩中學的教育，即是最好執行方式。藉由實作過程，引領出孩子們的好奇心，進而產生做好這件事的企圖心，培養出孩子們做事的耐心。實作的過程，也可以讓孩子們分組，學習團隊合作，為自己的團隊盡責，並且藉由競賽遊戲，教導孩子們學習誠實與謙虛。

    在這個大多數家長已經開始反思，考試教育的得失問題時，我們可以更進一步的考慮，做中學的教育，是否能讓孩子們獲得更多？我想，會思考這個問題的家長，應該也都已經動起來，陪著孩子開始動手去體驗，由實做來獲得寶貴的知識與經驗。

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