文字的深度，在於一樣的字彙，但隨著解讀的方式不同，能擁有不同面向的解釋。動手做教育，這一句話，我把它做二種解釋：「動手做」教育，以及，動手「做教育」。
我們先來談，「動手做」教育這件事。過去的數十年間，我們的教育一直採用課本、考試等照本宣科填鴨式的教學模式，而忽略教育的本質在於經驗的傳承。因此這幾十年間，學生在課堂上，越來越少實際接觸，甚至是實際動手做的經驗，沒有親身的體驗，紙上寫得再豐富，這都是別人的感受。
最近，開始提倡的自造者風潮，創客中心，正是要彌補動手做的不足，不再讓經驗的傳承只透過書本文字的傳遞，透過親自動手做的過程，更能有深刻的體會，進而有不同的想法，創造出專屬於自己的經驗。
至於第二個解釋，動手「做教育」，涉及的層面很廣很複雜，但要跨出第一步，需要的就是，「做教育」不是只要空談，動手做就對了。
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