千碩STEAM教育

「成就每一個孩子— 適性揚才、終身學習」 是12年國民教育的願景。在這樣的目標下，107年課綱以核心素養結合課程目標與課程架構，並考量各學習階段的特性，來落實「自發」、「互動」、「共好」的基本理念，並達到全人教育的理想。

STEAM教育正是「適性揚才」的教育。在STEAM的教學活動裡，有一個核心價值就是問題「沒有標準答案」，能解決問題的方法就是好方法。這包含了兩個意涵，一是在小組構思創意完成專題的過程中，學生必須練習對一個問題提出多重方案來try and error，並在每次失敗中檢討並修正解決方法，也由於每個學生都有不同的創意可能，因次每一組激盪出來的做法都不會完全一樣。二則是，由於每個孩子的資質不同，也具備不一樣的才能，因此每一個學生可以根據他們的能力來想出最好的解決問題的方式，這能讓有些不是以考試成績見長的學生也能在STEAM教學裡獲得滿滿的成就感。

「適性揚才」雖然很理想化，但也不是遙不可及的目標。只要能用對教學方法，並且讓升學管道也能順應「適性揚才」，相信這樣的教育願景將指日可待。

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