千碩STEAM教育

    在前篇< STEAM教育的發展沿革> (http://tkbrobot.pixnet.net/blog/post/38279442 )裡提到，STEM+Art=STEAM的觀念要到2006年才被提起，於是今天就來討論Art在STEAM教育裡的重要性。

   在1986年美國國家科學委員會建議國家關注STEM教育後，STEM就成了美國教育改革的”顯學”。STEM的目標是要培養優秀的科技工程人員，而隨著STEM風潮的澎勃發展，愈來愈多的教育學者發現，創新(innovation)與創造力(creativity)是優秀的STEM-er的關鍵技能，於是藝術(Art)在教育的重要性開始引起學界關注。

    藝術不僅啟發創造力的關鍵，也有研究指出，在高中修習四年藝術與音樂的學生比起只上半年或更少的學生能在SATs多得98分；而學習音樂的學生在能語言相關科目多得61分，在數學也多得42分，顯示藝術教育不僅能陶冶心性、增進創造力，還對學業成績有正面影響。

   許多改變時代的傑出科技人才，如yahoo總裁Marissa Mayer、蘋果電腦創辦人Steve Jobs、臉書創辦人Mark Zuckerberg，之所以能開發出劃時代的產品，不僅是因為他們對於科學與工程的專業，更是因為他們具備創新能力，能創造出大家當時還想像不到的科技產品。

    這幾年STEM+ Art= STEAM的教學方向已獲得學界的支持，並且這個”STEAM movement”的推動以在美國大學排名名列前茅的羅德島設計學院( Rhode Island School of Design , RISD)最具影響性。最後分享羅德島設計學院院長 John Maeda在TED talk的 【科技＋設計＋藝術＝創意型領導】，讓大家更了解Art 如何讓STEAM教育產生更多創新與可能性。

http://tedxtaipei.com/articles/how-art-technology-and-design-inform-creative-leaders/

>>想了解更多<STEAM Movement>，可參考

STEM to STEAM http://stemtosteam.org/

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