千碩STEAM教育

    在前篇< STEAM教育的發展沿革> (http://tkbrobot.pixnet.net/blog/post/38279442 )裡提到，STEM+Art=STEAM的觀念要到2006年才被提起，於是今天就來討論Art在STEAM教育裡的重要性。

   在1986年美國國家科學委員會建議國家關注STEM教育後，STEM就成了美國教育改革的”顯學”。STEM的目標是要培養優秀的科技工程人員，而隨著STEM風潮的澎勃發展，愈來愈多的教育學者發現，創新(innovation)與創造力(creativity)是優秀的STEM-er的關鍵技能，於是藝術(Art)在教育的重要性開始引起學界關注。

    藝術不僅啟發創造力的關鍵，也有研究指出，在高中修習四年藝術與音樂的學生比起只上半年或更少的學生能在SATs多得98分；而學習音樂的學生在能語言相關科目多得61分，在數學也多得42分，顯示藝術教育不僅能陶冶心性、增進創造力，還對學業成績有正面影響。

   許多改變時代的傑出科技人才，如yahoo總裁Marissa Mayer、蘋果電腦創辦人Steve Jobs、臉書創辦人Mark Zuckerberg，之所以能開發出劃時代的產品，不僅是因為他們對於科學與工程的專業，更是因為他們具備創新能力，能創造出大家當時還想像不到的科技產品。

    這幾年STEM+ Art= STEAM的教學方向已獲得學界的支持，並且這個”STEAM movement”的推動以在美國大學排名名列前茅的羅德島設計學院( Rhode Island School of Design , RISD)最具影響性。最後分享羅德島設計學院院長 John Maeda在TED talk的 【科技＋設計＋藝術＝創意型領導】，讓大家更了解Art 如何讓STEAM教育產生更多創新與可能性。

製造、自找、自造專欄

馬達決定好了，下一步我們該開始繪製設計圖了嗎？

其實在開始構思設計圖之前，我們還要決定一件事情，很重要的一件事情，我們要使用何種材料、什麼樣的加工方式來製作最終成果，聽起來像是有2件事情要考慮，但事實上這兩件事情彼此息息相關，不能拆開來做決定。

使用鋁合金材料組成的機構，最終完成品的操作上能夠承受較大的撞擊不易破裂損壞，且完成品具有金屬質感，製造上最常見的便是使用CNC加工，由於CNC的加工特性，因此在設計階段，每一個組件都可以設計為3維的立體構件，可以有比較靈活的設計空間，但也因為CNC機台的價格昂貴，且定期保養也有一定的成本費用，再加上操作上需要具備一定的專業技術，因此委託工廠加工費用並不便宜，所以這項加工方法對於我們要 “自造” 的玩具怪手並不是一個優先的選項。

學習探索，不是什麼新的概念，基本上就是「專家顧問藉由工具、經驗知識與一系列的活動，協助學習者找到自己適合的學習方向，並確立個人的學習動機」，問題不是學習探索是什麼，而是為什麼學習探索變得那麼重要！多元入學時代，開放更多的入學管道，就是為了將學習者從學科筆試中釋放出來，讓學習者可以透過其他方式展現自己的學習潛力與熱忱，把教育資源的主導權還給學習者，以實現「適性楊才」的理想。直白地說，多元入學時代，「公平」不再是入學評價的重點，「適合」更為重要，學習者有責任證明自己「適合」就讀某個學校與科系。

這是典範移轉的過程，家長與孩子剛好落在兩個不同的教育思潮世代，所以多數家長會無所適從，因為以前認為對的事情，現在可能都不適用了，一般家長也從來不曾想過「如何證明自己適合就讀某一學校科系？」這種問題。

其實答案也不難，就是「說故事」，「說自己的故事」，要升學的孩子必須用過往的經驗(也就是故事)，論證自己學習的志向、興趣、能力與大學科系相符。

家長可能會想：高中生而已，每天就是讀書，哪有什麼故事可以說？這種高中生只要認真讀書的想法，就是源於過往聯考時代的典範，現今教育認為，學習不能只發生在教室與課本，課外學習(特別強調不是課外活動)才有機會讓學習者展現個人學習的自主性，所謂的故事就是這些自主學習的成果集合。

明白這個道理，就會理解課外學習為何不只是課外活動，因為在有限的高中時光，孩子要有目的，有意義，有計畫，有紀律地進行課外學習，這也體現出學習探索的重要性，學習探索提供家長與孩子一個課外學習的方向與學習規劃的參考，學習探索就是自主學習的GPS。

製造、自找、自造專欄

既然我們決定要來自造一台「玩具怪手」，有那些前置作業是我們應該要先準備的呢？

首先，我們要考慮的是，我的玩具怪手要有那些功能。

1.要能前進後退

2.要能轉彎

製造、自找、自造專欄

這幾年Maker風吹向全球，台灣也因應這波潮流而出現許多「自造者」的相關論壇、社團，甚至是從國外引進大型活動「Maker Faire」，而有更多的人將颳起這股風潮的這幾年稱為「自造者世代」。

要颳起這股旋風，有很多的前置因素需要具備，是什麼樣的因緣際會，讓這些因素在這幾年交集在一起，我想，只用文字敘述太過枯燥，不如我們也來實際參與一下這場自造者盛會，就讓我們來做一台自找麻煩的「履帶式挖土機」吧。

不要懷疑我們就是要做「怪手」，不過這麼大的工程，怎麼自造？…..好吧，我承認有很高難度，所以我們縮小一下目標，我要自造的其實是….「玩具怪手」，不要揍我啊(小編表示：「智造老師」這是要被揍飛的前奏無誤。)，要從設計到 「自造」一台玩具怪手，也是有困難度的，不然怎麼會說是自找麻煩。

千碩STEAM教育:  https://lihi1.cc/4uNg4